Wsparcie edukacyjne i społeczne dla dzieci i młodzieży w Placówce Wsparcia Dziennego nr 2
.jpeg)
W ramach projektu „Integracja społeczno-gospodarcza imigrantów na terenie Miasta Słupska” realizowane jest zadanie „Wsparcie edukacyjne i społeczne dla dzieci i młodzieży”, którego celem jest poprawa wyników edukacyjnych, rozwój kompetencji społecznych, kreatywnych i manualnych oraz wzmacnianie procesu integracji międzykulturowej. Poprzez udział w zajęciach sportowych, artystycznych, edukacyjnych i integracyjnych dzieci i młodzież rozwijają swoje umiejętności, budują pewność siebie oraz aktywnie uczestniczą w życiu lokalnej społeczności.
Maj był kolejnym miesiącem, w którym założenia projektu znalazły swoje odzwierciedlenie w codziennych działaniach Placówki Wsparcia Dziennego nr 2. Różnorodny program zajęć umożliwił uczestnikom naukę poprzez doświadczenie, rozwijanie zainteresowań oraz budowanie relacji opartych na współpracy i wzajemnym szacunku.
W ramach zajęć sportowych dzieci rywalizowały ze sobą, sprawdzając swoją kondycję fizyczną i ucząc się zasad fair play. Odbyło się również spotkanie edukacyjno-profilaktyczne z funkcjonariuszem Policji, podczas którego uczestnicy poszerzyli swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa oraz odpowiedzialnych zachowań.
Z okazji Dnia Matki dzieci przygotowały własnoręczne upominki, rozwijając kreatywność i zdolności manualne. Wspólny spacer do parku stał się inspiracją do wykonania prac plastycznych z okazji Dnia Dziecka, a zajęcia kulinarne pozwoliły uczestnikom samodzielnie przygotować nuggetsy i lody, doskonaląc współpracę i umiejętności praktyczne.
Miesiąc zakończyło wyjście do Parku Kultury i Wypoczynku. Aktywności na świeżym powietrzu oraz wspólnie spędzony czas przy pizzy, lodach i owocach sprzyjały integracji, budowaniu pozytywnych relacji i wzmacnianiu więzi między uczestnikami.
Realizowane działania pokazują, że wsparcie edukacyjne i społeczne to nie tylko rozwój wiedzy i umiejętności, ale również tworzenie przestrzeni do aktywnego spędzania czasu, integracji oraz budowania poczucia przynależności i otwartości na różnorodność.
